教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校 专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
查看 详情 |
2003163 |
康教员.男
|
武汉大学 应用化学 本科在读 |
幼儿教育, 作业辅导, 小升初, 小学语文, 小学英语, 小学数学, 中考冲刺, 初一语文, 初一英 |
认真负责,有家教经验
[查看照片] |
2021-07-05 21:47:56 |
|
2003166 |
牛教员.男
|
武汉科技大学 工业工程 硕士在读 |
作业辅导, 小学全科, 初中全科, 高一物理, 高一化学, 高中生物... |
自我介绍:中学时成绩优秀,常常校级名次,擅长理工类科目,基础扎实牢固;善于沟通交流,能够耐心向学生讲解课程知识,不抓一道题目,而是注重类型题目的总结,能够培养学生做题的思路与方法,同时拥有一定的家教经...
[查看照片] |
2021-07-05 18:22:23 |
|
2003167 |
张教员.男
|
武汉理工大学 市场营销学 本科在读 |
小升初, 小学语文, 小学英语, 小学数学, 初中全科, 初二语文 |
认真负责,有家教经验
[查看照片] |
2021-07-05 17:56:17 |
|
2003165 |
章教员.女
|
湖北大学 教育技术学 本科在读 |
幼儿教育, 作业辅导, 小学全科, 小升初, 小学英语, 初二英语, 初三英语... |
自我描述:本人性格外向开朗,踏实能干,在校认真学习,同时也发展了自己的兴趣爱好。大学期间作为学校公关部的成员,参与拉赞助工作,成功拉到三千元助力学校百团大战的开展。同时也整理表格,记录例会内容等。我也...
[查看照片] |
2021-07-05 17:52:25 |
|
2003119 |
张教员.男
|
武汉科技大学 电子信息工程 本科在读 |
作业辅导, 小学全科, 小学语文, 小学英语, 小学数学, 初一英语, 初一数学, 初二英语, 初二... |
自我描述:积极负责、容易沟通,脾气较好,可与学生成为朋友,善于发现疑问所在。获得全国大学生英语竞赛全国三等奖,2020高考584,英语全国卷一136分。
教学方法:注重学科知识体系的构建,思维导图的...
[查看照片] |
2021-07-05 10:46:56 |
|
2003107 |
张教员.男
|
武汉大学 土木工程 硕士在读 |
初中全科, 高一数学, 高一物理, 高一化学... |
认真负责,有家教经验
本人2020年经推免保送现就读于武汉大学、土木工程专业。
本科期间获得多项奖学金总计约三万元;获得过院级以及校级荣誉证书多项,包括三好学生、学科竞赛等;
本人于2020-2...
[查看照片] |
2021-07-05 00:55:19 |
|
2003153 |
赵教员.女
|
武汉轻工大学 旅游管理 本科在读 |
幼儿教育, 作业辅导, 小学全科, 小升初, 小学语文, 小学英语, 小学数学, 初一语文, 初一英... |
自我介绍:我是轻工大大一学生,现担任班级生活委员和心理委员,在校学生会和校青媒工作,目前正在积极入党。我性格开朗活泼,积极上进,认真负责,喜欢和小朋友打交道,希望我的学生能在快乐中学习。
家教经验:...
[查看照片] |
2021-07-04 21:43:14 |
|
2003040 |
余教员.男
|
武汉理工大学 地理信息专业 本科在读 |
高一化学, 高二化学, 高三化学, 高中生物... |
本人武汉理工大学本科在读,目前大二,兼职过家教,有两年的经验,主要是在暑假担任过家教,带过的学生有六年级的,主要教的科目是数学。大学期间带过有初三和高三的学生,高三学生主要教地理,本学期期中地理70,... |
2021-07-04 17:15:04 |
|
2003160 |
冯教员.女
|
武汉科技大学 临床医学 本科在读 |
作业辅导, 小学全科, 小学英语, 小学奥数, 小学数学, 初一数学, 初二数学, 初二物理, 初中... |
已过四六级,中考667,高考583,英语六级504,有耐心,对待工作认真负责,愿意倾听和沟通,学生工作经历较丰富,大学担任过团支书。曾经带过四个一对一辅导。第一个四年级奥数,学生基础较好,通过有节奏的... |
2021-07-04 14:19:43 |
|
2003145 |
邱教员.男
|
中南大学 数学与应用数学 本科毕业 |
初一数学, 初二数学, 初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一数学, 高一物理, 高二数学, 高二... |
自我描述:高考分数604,认真负责,耐心仔细。优势科目数学、物理、生物,通过英语四六级,以及计算机二级。获多次学年二等奖学金、优秀学生、优秀团干、优秀毕业生、数学建模湖南省二等奖等多项奖项
家教经历...
[查看照片] |
2021-07-03 14:52:39 |
|
|